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Selon la période de vie, le développement de l’enfant peut s’accompagner de passages plus délicats. Ces difficultés peuvent prendre différentes formes :

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• Troubles du sommeil, de l’alimentation, de la propreté

• Émotions intenses, anxiété, peurs envahissantes

• Difficultés de séparation, d’attachement, d’adaptation 

• Difficultés relationnelles (retrait, inhibition, isolement, agressivité, opposition marquée)

• Suspicion de trouble du neurodéveloppement (attention, langage, interactions, etc.)

• Evénements de vie : séparation, deuil, déménagement, traumatisme

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Chaque enfant vit les choses à sa manière. Derrière des signes parfois similaires, l’histoire, le contexte et les besoins restent toujours singuliers. C’est pourquoi l’accompagnement se construit au cas par cas, en s’appuyant sur les ressources de l’enfant et de son entourage.

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Quand envisager une rencontre avec un psychologue ? 

• Lorsqu’une difficulté se cristallise et dure dans le temps

• Lorsque qu’une thématique revient de manière répétée

• Lorsqu’un comportement interpelle  (inhibition, repli sur soi, agressivité,                            agitation…)

• Lorsque l’enfant traverse une période plus difficile (décès, séparation,                                         harcèlement, maladie…)

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J’ai à cœur, dans ma pratique, de considérer les parents comme acteurs du soin : un enfant qui arrive en consultation n’est pas un enfant déconnecté de tout environnement familial, il porte en lui une histoire, une culture, des parents soucieux de son épanouissement.

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Le premier entretien se fait donc en présence des parents. Il n’y a, pour la suite, pas de protocole strict, je m’adapte à la demande et au besoin repéré. Pour les touts petits, l’accompagnement se fait principalement à travers le soutien à la parentalité, en vous rencontrant avec votre enfant.

 

Quoi qu’il en soit, je vous accueille dans mon cabinet avec bienveillance et sans jugement, en mettant au cœur de ma réflexion l'intérêt de votre enfant.

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Le jeu étant le moteur de l’enfance, je m’appuie sur diverses médiations (dessin, marionnettes, poupons….) pour favoriser l’expression de l’enfant, tant verbale que corporelle.